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“情商教育”,培养宝宝的自信心,幼儿早教方法

“情商教育”,培养宝宝的自信心,幼儿早教方法

很多学龄前儿童经常说“我自己能做”“我能做”,表现出自信。不过也有一些孩子,比如前言中妈妈提到的宝宝,就是典型的“我不知道”宝宝——不敢表达自己,不敢尝试新事物,他们总是显得很胆小,处处退缩。其实,这些孩子的知识和技能不一定差,只是缺乏一种重要的情商能力——自信心!

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自信,是指一个人对自己价值的肯定,对自己的容貌、能力、人际关系等方面的积极信念。

自信的孩子有两个核心信念:一是“我很可爱”,即相信自己被别人喜欢;二是“我有能力”,即他们相信自己有能力。

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没有自信的孩子,是伤不起的

家长会举手赞成“自信很重要”的观点。的确,自信的孩子相信自己的能力,不会轻易被挫折吓倒。如果他们能够坚持并努力工作,他们显然更有可能成功。此外,自信的孩子是自信的。独立性强,与人交往更主动,处理日常人际关系更得心应手。

相反,如果孩子不自信,会对他的现在和未来产生怎样的负面影响?

没有自信的孩子总是怀疑自己的能力,遇到困难时很容易沮丧。他们可能有“我真笨”、“我真没用”的想法,所以他们停下前进的步伐,经常半途而废。缺乏自信会影响孩子未来的学业和专业成就。

在人际交往中,不自信的孩子往往是被动的,朋友圈会受到很大限制。他们在处理人际冲突时也倾向于采取消极的应对方式,不善于化解冲突,也不善于修复人际关系,维持和谐的人际关系会相对困难。

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自信的孩子教出来

培养孩子的自信心,对孩子的未来大有裨益。父母应该怎么做?如前所述,自信的孩子有两个信念:“我很可爱(我很受欢迎)”和“我有能力(我有能力)”。

从本质上讲,“我很可爱”源于孩子从他人那里得到的积极评价,而“我能胜任”源于孩子过去在某项工作或任务上胜任的经历。想要培养孩子的自信心,就需要关心和强化孩子的两个信念。以下做法供家长参考:

实践与体验,让孩子的自信心更稳固

让孩子体验成功完成任务的感觉可以建立他们的自信心。让孩子做孩子自己能做的事情,比如吃饭、穿衣、刷牙、洗脸、社交等。可以鼓励孩子参与一些比较简单的家务活,并及时给予表扬:“你扫地真让妈妈吃惊!” 孩子从成功完成任务中获得了成就感,也得到了父母的认可,他会用成就感来对待自己。能够满足并因此更加自信。

肯定和鼓励,增强孩子的自信心

父母的肯定和鼓励可以让孩子对自己更有信心。如何更有效地做到这一点?

首先,肯定和鼓励要及时,孩子表现好的时候就应该给予肯定。其次,肯定和鼓励必须具体。比如,当孩子捡起自己的玩具时,家长可以夸奖:“今天不用提醒你主动收拾玩具了,而且摆放的很整齐。” 具体的反馈让孩子们知道他们做得很好以及如何继续。

另外,肯定和鼓励一定要客观。很多家长可能会认为,时不时夸奖孩子“你真棒”“你真聪明”会让孩子更加自信。其实自信需要建立在客观事实的基础上,让孩子真正从内心认识自己。

因此,家长可以和孩子一起回顾过去的经历,帮助孩子理清当时的情绪,对孩子的行为做出客观的评价,让孩子对自己有更全面的了解,获得更扎实的信心。表现不佳的孩子更需要父母的鼓励和支持。当孩子失败时,他们通常会感到沮丧。家长不妨给孩子一个拥抱,给予情感支持:“再试一次,你一定会做得更好!”

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爱与尊重,让孩子的自信心更宽广

我们一直提倡对孩子采取“民主”的育儿方式。所谓“民主”的教养方式,是指不仅要给予孩子温暖和关爱,尊重孩子,给孩子合理的解释和建议,让孩子自由表达自己的想法和意见,还要给孩子建立行为界限,要求孩子做到遵守必要的社会规范和规则。

当父母慈爱地对待孩子时,孩子也会更积极地看待自己,感到“我很可爱”。当父母尊重孩子的意见,把孩子当作独立的个体对待时,他们会让孩子感到“我很重要”,变得更加自信。

回顾开场案例,家长可以做些什么来帮助孩子建立自信心?当宝宝说“我做不好,我们帮妈妈做吧”时,妈妈首先鼓励孩子参加拼图活动:“我可以和你一起玩拼图吗?” 当宝宝成功找到一块拼图时,妈妈及时肯定:“宝宝我找到了正确的拼图,太棒了!” 此外,妈妈还可以时不时“示弱”:“宝宝,快来帮帮妈妈,妈妈怎么找不到呢?毛呢?”

当一个孩子相信他的存在是有价值的,他是被爱的,他相信他有能力面对各种挑战时,他就获得了成功和幸福的钥匙!

 

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